Termómetro de evaluación....

Herramienta para la autoevaluación:  EL TERMÓMETRO.

Un termómetro que mide nuestros progresos.
Está hecho con fieltro y velcro. 

Lo hemos fabricado para evaluar una actuación de nuestro PLC (Proyecto Lingüístico de Centro). Previamente, la hemos representado con una METÁFORA VISUAL:
     ¿Qué sentimientos nos afloran cuando nos exponemos ante un público para hablar?

Efectivamente, la mayoría de la veces, cuando vamos a hablar en público, el bote se abre y se nos escapan todas las emociones que van en contra de lo que se necesita para poder hablar en público, como son: la vergüenza, el pánico, la ansiedad, la inseguridad, la inquietud, el nerviosismo....

A medida que vamos practicando, que nos exponemos a esa situación progresivamente, vamos controlando (metiendo en el bote, de nuevo) todas esas emociones que se nos escapaban al principio.

Finalmente, cuando aprendemos a hablar en público, todas aquellas emociones que nos embargaban al principio, las tenemos guardadas en el bote y, poco a poco, las vamos transformando en otras como: la confianza, la naturalidad, la seguridad, el sosiego, el equilibrio...

¿Cómo te sientes cuando tienes que hablar en público?

Cada alumno-a  reflexiona y se sitúa en el termómetro donde él/ella considere.
Cada determinado tiempo, reflexionamos juntos y hablamos  de nuestra ubicación en el termómetro. 

El objetivo es que todos nos situemos en la franja de color verde pero, sobre todo, saber cómo y por qué hemos llegado donde hemos llegado.